研究生规模扩张与质量提升要相得益彰

　　研究生规模扩张与质量提升要相得益彰，综合考虑新冠肺炎疫情以及社会经济发展的需要，教育部决定2020年我国扩招18.9万名硕士研究生。该决定出台后，马上引起了一波舆情，在网络上有着针锋相对的意见。

　　笔者是坚定支持这次研究生扩招决定的。即使不考虑新冠肺炎疫情，单单考虑我国的社会经济发展，就有必要进一步扩大整个研究生群体的规模。笔者最近做了一系列关于研究生教育规模和国家经济增长与创新之间关系的研究，发现从国别数据来看，目前世界范围内研究生教育的规模与国家经济发展与创新之间的关系还是线性正相关，并且没有出现二次函数的现象。也就是说，起码在目前看来，世界范围内的研究生规模还远没有到达一个抛物线的顶点，尚有非常大的增长空间。

　　当然，在规模上增加只是研究生教育发展的一个方面。另一方面，研究生教育的培养质量更需要抓紧，以便让研究生的规模扩展与质量提升相得益彰。为了研究生教育在规模扩张的同时还能得到质量提升，除了中央和地方需要加大对研究生教育的投入外，导师和研究生这两个主体本身也要肩负起责任来。

　　首先，要落实导师是研究生培养第一责任人的要求。对于研究生尤其是博士生而言，导师的作用日益凸显。这是因为研究生教育采取的是导师指导制，而且在研究生学习过程中、在其从新手自主的过程中，导师确实扮演了类似于父母般的引导者与帮助者的角色。大量的研究以及现实中的案例也表明，在研究生教育中，导师是研究生学习的引导者与合作者，导师的方方面面都会影响到研究生的培养质量。

　　因此，无论扩招与否，都要通过建立机制落实导师是研究生培养第一责任人的要求。其中，包括导师对研究生进行指导的最低频次，以从制度上对导师的研究生指导提出明确要求；建立导师指导的惩机制，以鼓励负责任的导师；为导师指导研究生提供更多的便利，比如提供学术空间，满足导师与研究生进行学术讨论的需求等；对导师进行各方面的培训，比如培训导师如何有更好的同理心等。

　　其次，需要研究生自身承担起学习主体的责任。绝大多数研究生已经是成年人了，已经有了为自己的行为负责的能力与义务。在研究生学习过程中，学生一方面是向导师学习，另一方面也是导师的合作者，所以必须要为自己的学业负责。在笔者看来，研究生应当有足够的时间与精力用于学习与研究，要有克服困难推进学习与研究的决心与担当，要杜绝学术不端，更不能违纪违法。学校和导师在研究生一入学的时候就应明确告知研究生：要自主学习研究生培养的各项要求，绝对不能违反其中某项，或者达不到某项的要求后，以“我不知道”作为，因为这样的是无效的。

　　所以，、导师和研究生自身要各司其职，只有这样，在研究生规模扩大的同时才能研究生教育质量的提升。

　　然而，毕竟硕士研究生扩招了近20万，这肯定会在未来两三年后给当年毕业的硕士生就业带来一定困难。有人可能认为这次扩招是定向精准扩招，扩招的只是某些特定专业，不会影响到其他专业硕士毕业生的就业。其实不然，因为每一个专业毕业生的就业都存在一定的弹性，也即不是每一个硕士研究生都只在自己专业对口的岗位就业。因此，在整体毕业生规模扩大的情况下，必然会在一定程度上造成就业难度增加。即使未来两三年后，我国的经济社会发展对于硕士毕业生出现了需求大于供给的情况，规模扩大也会导致对于所谓“好”工作竞争程度的增加。

　　所以，虽然在宏观上，研究生教育规模扩张有助于我国的经济社会发展与创新能力的提升，而且规模的扩大并不意味着质量的下降，但从微观上，研究生个体要更加努力学习，争取在未来毕业之时能够脱颖而出，得到潜在雇主的青睐。

　　那么，怎样才能够让毕业生个体到时候在求职大军中脱颖而出呢？笔者首先取得好的成绩，这表明你有很强的学习能力。其次，不管未来是否从事学术研究，如果有可能的话，在读研究生期间尽量去发表论文，这表明你有很强的研究能力。再次，推荐阅读：文献检索，如果已经明确了职业发展方向，应该在学业的情况下，有针对性地去获得该职业方向的工作经验、资格证书等。

　　总之，笔者是对研究生扩招持欢迎且乐观态度的，而且认为规模的扩招并不意味着质量的下降。如果应对得当，规模扩张的同时还能质量的提升。为此，、导师和研究生都有自己的责任和义务。然而，对于研究生自己来说，务必要意识到规模的扩张必然会带来就业竞争程度的增加，因此要做好充分准备，以提高自己在求职市场中的核心竞争力。这也能从侧面提高整个研究生培养的质量。