东方快评丨“毕业论文云答辩”不能降质量

　　东方快评丨“毕业论文云答辩”不能降质量。“很幸运成为疫情期间，学校第一个进行在线答辩的硕士生，这个特殊经历让我终身难忘！”近日，在答辩委员会宣布全票通过学位论文答辩后，浙大宁波理工学院硕士联培生黎帅阳说。为不影响研究生毕业，浙大宁波理工学院开始试水毕业生“云答辩”。（3月24日《现代金报》）

　　毕业论文答辩关系到学位授予，直接影响毕业生的就业和继续求学；为了不耽误学生，多所高校了毕业论文的“云答辩”模式。“云答辩”能够打破地域和空间的，让参与答辩的师生实现“云相聚”，避免线下的人员集聚，既防范了安全风险，也给毕业生吃了一颗“定心丸”，显然一举多得。

　　从实施操作上来讲，“云答辩”并没有多大的难度；在“互联网+教育”方兴未艾、教育信息化如火如荼的当下，许多高校教师已经能够熟练地进行网络直播教学，参与“云答辩”也不在话下。即使少数老教师存在一定的困难，也可以在教学秘书、毕业论文答辩秘书（通常都是年轻教师）的协助下，顺利完成“云答辩”。

　　“毕业论文云答辩”固然给参与答辩的师生带来了一些便利，却对他们提出了更高的要求。在全面提升高等教育质量、严把“出口关”的背景下，毕业生难以像过去那样幻想着蒙混过关；评委老师们也需要提前准备，多花一些时间对毕业论文“成竹在胸”，这样参与答辩的时候才能“有的放矢”。如果“临时抱佛脚”，难免会出状况。

　　实际上，“云答辩”并非新生事物。此前，少数毕业生和老师因为人不在国内、发生意外状况等原因不能参加现场答辩的，高校会酌情举办“云答辩”。只要提前做好周密、精细的准备，只要老师和同学们都保持对毕业论文答辩的尊重和，“云答辩”未尝不可；更何况，“云答辩”改变的只是形式，却没有改变价值内核推荐阅读：卡方检验，

　　法国哲学家福柯有句名言，“一个人最好的作品，就是他自己”。毕业论文的品质不仅关乎毕业生的表达能力和创新能力，也关乎他们对待学术和科研的态度。不因疫情降低对毕业论文的要求，不因“云答辩”就让毕业论文答辩流于形式、打折扣，才是我们应有的态度。

　　毕业论文写得好不好，毕业生心里有数，参与答辩的老师们也很容易发现。网购毕业设计、抄袭他人论文等失范行为能够过关，固然有毕业生善于表演和伪装的因素，也和毕业论文指导老师、答辩老师没有切实地履行职责密不可分。如果老师们以一种敷衍、应付的态度来参与毕业论文答辩，显然会让有的毕业生浑水摸鱼。毕业生和老师们都对毕业论文答辩保持尊重和，即使是“云答辩”，也无损毕业论文的质量。