科学硕士论文范文
科学硕士论文范文。本文作者:刘明敏 杨星星 单位:广西师范大学 1.引言 教育硕士专业从1997年开始招录到今每年的招生人数迅速增加,而具有教育硕士专业学位的学生是否达到了“国家教育硕士培养方案的要求”呢?作为评判...
摘要: 高考与教学的关系,是我国亟需研究的一个课题。硕士学位论文能够反映出我国各领域的发展现状、存在问题及一定程度的创新。对有关高考科目与教学关系的76篇硕士学位论文进行概括和分析,从论文的研究主题、...
摘要:以我国1999~2009年运动人体科学专业硕士学位论文为研究样本,从论文选题、研究对象、研究方法、论文研究成果的应用价值等方面进行分析,总结我国运动人体科学专业硕士学位论文的特点和变化趋势。结果显示:随着...
摘要:运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法等,对1982-2010年全国体育院校排球方向硕士学位论文科研状况进行了整理,并对其研究内容、研究方法、参考文献等内容进行了统计处理,从整体上分析了我国排球方向硕...
师:同学们好! 生:老师好! 师:先给大家讲一件真实的故事。咱们学校有一位叫××的数学老师,[有人点头]他辅导的学生多次在各种数学竞赛中获奖。有一回,一个获奖学生的家长很不客气地对他说:“你应该感谢我儿...
一、温故启新式。即教师带领学生通过对以前(尤其是前一、二节课)所学旧知的回顾、复习过渡到对即将学习新知的教学上来。由于思想政治课基本理论知识之间,特别是同一册教材内部的章、节、目之间,存在着紧密的内...
科普说明文,形式简短,知识性、科学性、逻辑性强;通常以读者的认识、思维逻辑顺序来安排层次;运用平实的表现手法,语言准确、周密、生动。此类文章承载着普及科学知识,激发学生热爱科学、探索科学奥秘的兴趣;...
一、论文名称、课题来源、选题依据 论文名称:基于BP神经网络的技术创新预测与评估模型及其应用研究 课题来源:单位自拟课题或省政府下达的研究课题 选题依据: 技术创新预测和评估是企业技术创新决策的前提和依据...
一推荐阅读:Logistic回归。大学英语视听说教学现状 传统的大学视听说教学模式单一,通常情况下,教师都采用音频文件播放听力材料,学生用英语回答教师设定好的问题,老师再对教学内容中涉及到的单词和语法进行讲解。现对大学英语视听说...
一、教材分析 (一)教学内容体例 教材使用王镜岩等主编的《生物化学教程》等[2-5],全书共分三大部分:生物分子、新陈代谢、遗传信息。按照西北农林科技大学生命科学学院制定的《生物化学课程教学大纲》的要求,...
1测绘工程领域专业学位硕士研究生的培养目标 测绘工程领域专业学位硕士研究生是从事大地测量、海洋测量、投影测量与遥感、地图制图、地理信息系统、土地管理信息系统等高层次应用型专业技术人才。主要研究方向有动...
讨论法,是在教师组织或主持下,师生共同就有关问题交换意见或进行探讨辩论,目的在于达成共识、求得问题的解决的教学方法,也是教师与学生、学生与学生在课堂上进行多向信息交流传递的教学方法,它能及时准确地输...
在小学数学说课中,各位教师常用到诸如根据小学生的心理特点、具体到抽象、概念、逻辑思维、思维品质、判断与推理、演绎与归纳等心理学、教育学和逻辑学知识,但在运用中,部分教师张冠李戴,没有正确理解,错误...
[作者] 宁夏侯凤章 [内容] 一、教学原则的研究 教学原则是进行科学的语文教学的依据,它具有重要的理论意义和实践价值。80年代以来,我国已出版的40多本有关语文教学的专著以及许多文章,对此都进行了一定的理论探...
摘 要:本文借助于西方文化术语“科学假说”的内涵,重点考察中医基础理论在诸方面的科学性,包括具有实践经验验证、具有理论的推测性和向科学理论发展的种种特点。作者认为,应该将之中医基础理论首先看成科学假...
[ 论文 摘要]张之路作为一个“半路出家”、先理而后文的儿童文学作家,在创作中受到了长期伴随其生活的 自然 科学 及其高级形态——科学技术的影响,而形成一种“自然科学情结”,在大量表现于其创作中的同时又伴...
摘 要:学术论文是衡量硕士研究生能力和学术水平的重要标志。导师对硕士研究生学术论文的指导有着重要的作。数据通过科学的分析得出了文科类学术型硕士研究生学术论文质量与导师指导学生数量的线性关系、导师指导...
[摘要]采用关键词词频分析和共词分析方法,以CNKI、万方和国家图书馆特色资源库为数据源,对1991-2009年图,书馆学硕博士学位论文进行分析,利用因子分析、聚类分析和多维尺度分析,绘制我国图书馆学硕博士学位论文...
摘要:学术论文是衡量研究生科研能力和学术水平的重要标志,通过对Q大学文科硕士研究生学术论文的调查发现:文科具有较强积累性和稳定性、文科研究生自主学习能力较弱、导师培养力度不足等原因,导致文科研究生学...
摘 要:编写汉语国际教育硕士专业教学中的文化经典课程教材至少应考虑四个方面的因素:文化的基本结构、学习者的汉语水平、专业培养目标和课程特色。编者应充分考虑到教材的可操作性,使教学更加形象化,更加有针...
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