文献综述写作指南(可全文)

　　文献综述写作指南(可下载全文)。我们看文献，不是为了学习，而是为了超越，所以应该看文献里最新，最领先的。做文献综述的目的不仅仅是证明这个观点是你想出来的，而且你还得论证别人没有想到过。综述文献是学徒工的事情，我们写文章的时候要有一个基本的出发点，那个基本的出发点是通过阅读文献获得的。

　　该领域的发展历程中，那些书籍或者文献被誉为经典，又有哪一些具有里程碑式的意义？

　　撰写文献综述通常出于某种需要或目的,如为科研立项,为某学术会议或期刊,为积累文献资料等等,所以,文献综述的选题,作者一般是明确的。

　　比如，消费者教育基金会对健康促进和疾病预防感兴趣。他现在的资助优先领域之一是预防老年人的酗酒和。“社区健康计划”决定向该基金会申请一笔基金用于编写一套老年教育材料。该基金会要求所有申请报告都要有文献综述，以证明所提出的研究或者该教育项目是有创新性和有根据的。

　　一名博士生计划撰写一篇关于新开一门中学课程的论文，这一课程的目标是改变和艾滋病相关的知识、、提升与艾滋病预防措施相关的效能，以减少艾滋病的行为。这个学生被告知，只有通过文献综述回答下列问题，论文才能被接受：

　　（1） 现在有哪些课程？这些课程是否能满足当前中学生对艾滋病教育的需要？这些课程能否可以经过正式的评估？若评估过，他们是有效的吗？

　　（2） 现在有哪些与艾滋病相关的知识、、效能和行为的测量方法？他们是可靠的吗？他们是有效的吗？

　　一组医生出于为抑郁症患者的治疗寻求一系列指导方针或者是疗法的目的而进行文献综述。首先他们使用文献综述帮助定义抑郁症及其不同的表现形式，接下来，医生们根据文献获取了关于有效治疗方法的资料。他们发现文献支持对于不同的人群（诸如孩子和老人）、抑郁类型、性别和疗法（包括药物和）需要区别对待。根据文献综述的结果，医生们对于不同的关注人群提出了不同的指导原则，并根据性别和抑郁类型的不同方法分别推荐疗法。

　　一项文献综述提及了一种有效的关于饮酒的网络评估方法。这项评估不仅测量了65岁以上老年人的酒类消费，还测量了酒类消费和健康恶化、医疗条件以及身体机能之间的关系推荐阅读：论文署名，报告撰写人开发和评估了一项饮酒课程计划，准备为他们的研究购买一种计算机评估工具，因为购买工具的花销要少于开发和验证一种新工具的花销。

　　例如，在评估文献之后，找到了三个同在本市工作的人，他们分别在本主题上发表了至少5向研究。其中两个人同意为我们的项目提供咨询，帮助我们寻找其他有关的出版物。

　　通过文献搜索我们检索到了100项相关的研究，教育部赞助了其中的一半左右。我们联系该部门询问是否可以把我们列入他们未来的研究资助目录里。我们联系项目经理了解当前项目中未发表的信息，以填充我们的文献综述。

　　有些父母观察到他们的孩子吃了富含糖分的食物之后显得不安甚至激动，吃“过多”的糖是否会诱发孩子的性行为？文献综述将会帮助你回答这个问题。

　　文献综述(review)是作者在收集大量有关文献的基础上,通过综合分析与评价,整理概括而成的专题性学术论文。从字面理解,“综”即综合,要求对文献资料进行综合分析、归纳整理,使材料更精练明确,更有逻辑层次;“述”即评述,就是要求对综合整理后的文献进行比较专门的、全面的、深入的、系统的论述。总之,文献综述即对文献的综合与评述,是作者对某一方面问题的历史背景、前人工作、争论焦点、研究现状和发展前景等内容进行评论的科学性论文。一篇好的文献综述,应有较完整的文献资料,有评论分析,并能准确地反映主题内容,还要有发展预测。

　　综述要“纵横交错”，既要以某一专题的发展为纵线，反映当前课题的进展；又要从本单位、省内、国内到国外，进行横的比较。只有如此，文章才会占有大量素材，经过综合分析、归纳整理、消化鉴别，使材料更精练、更明确、更有层次和更有逻辑，进而把握本专题发展规律和预测发展趋势。

　　是指比较专门地、全面地、深入地、系统地论述某一方面的问题，对所综述的内容进行综合、分析、评价，反映作者的观点和见解，并与综述的内容构成整体。一般来说，综述应有作者的观点，否则就不成为综述，而是手册或了。

　　综述不是写学科发展的历史，而是要搜集最新资料，获取最新内容，将最新的信息和科研动向及时传递给读者。

　　综述不应是材料的罗列，而是对亲自阅读和收集的材料，加以归纳、总结，做出评论和估价。并由提供的文献资料引出重要结论。一篇好的综述，应当是既有观点，又有事实，有骨又有肉的好文章。由于综述是三次文献，不同于原始论文（一次文献），所以在引用材料方面，也可包括作者自己的实验结果、未发表或待发表的新。

　　综述的内容和形式灵活多样，无严格的，篇幅大小不一，大的可以是几十万字甚至上百万字的专著，参考文献可数百篇乃至数千篇；小的可仅有千余字，参考文献数篇。

　　总的说来，文献综述系统、严谨、不同于一般的科学论著，是反应进展、现状、趋势，展望未来的作品，同时也是是新知识的突破和新技术运用推广的开始。

　　这是文献综述中最常见的一种，通常在文章的开头部分出现。背景式文献综述介绍某一研究问题的意义、背景情况，将该研究问题置于一个大的相关的研究背景下，让读者了解到该研究在整个相关的研究领域中所占的比重和。读者可以从背景式综述中看到该研究问题与前期研究的相关性，并了解到前期研究中存在的问题和不足。

　　历史性综述是一种介绍性的综述，主要用于追溯某一思想或理论形成和发展的来龙去脉。研究者们往往对某一领域中最重要的问题作历史性综述，历史性综述对介绍某一学科领域具有重要的作用。读者通过阅读历史性综述，会对某一学科的全貌有一个基本的了解和认识。

　　理论式综述是对解释同一现象的不同理论进行综述，分别介绍不同理论，比较各理论的优势和劣势，并评价他们对该现象的解释力。当研究者需要整合两种理论或拓展某一理论时，往往会作理论式综述。

　　方法性综述是研究者对研究的方法部分进行综述，评价相关研究中研究方法使用是否正确、得当，指出不同的研究设计、不同的样本、不同的测量方法可能会导致不同的研究结果等。

　　整合式综述是研究者整合某一研究问题相关的论文和研究报告，为读者展现出该研究问题的现状。

　　研究兴趣大多来自于人们对日常生活中的一些矛盾、争端焦点问题和的好奇。大多数的研究兴趣来自疑问，比如，为什么有的人读大学要比另一些人的收获大？比如在工作中是否换种策略更有效？比如为什么有的人喜欢记笔记而另一些人喜欢思考呢？日常生活中一些司空见惯的现象会引起我们的思考。

　　如何将日常生活兴趣为研究课题呢？这一转变需要三个过程。首先是具体化。因为只有具体的问题才能作为研究兴趣。第二是问题聚焦。限定的研究兴趣是否太复杂或者包括了过多的研究对象呢？我们通过简化和选择，集中关注一个兴趣领域。必须设定一个可以明确解析的对象进行研究。例如，想要研究高校治理中学术和行政的关系，，要这么研究，这个时候你可以选择一所大学来进行研究。第三个问题是选择视角。从日常生活中产生的想法一般是从个人的角度或者立场出发的，这出于你对某个主体想要有更多了解的个人需求。然而，一个可研究的课题应该是从相关的学术讨论和辩论中产生或者从学术作品中衍生出来的。

　　在确立了研究的课题之后，接下来进行文献综述的第二步：文献搜索，即浏览可能与研究课题相关的数据和资料。梁启超曾说：“资料，从量的方面看，要求丰备；从质的方面看，要求确实。所以资料搜罗和别择，实占全工作十分之七八。”可见文献搜集在研究中的重要性。

　　主题决定这研究的方向和范围，以主题陈述为标，你需要不断问自己如下的问题：你的研究对象是什么？了解研究对象需要哪一些文献资料？如此同时，你要需要进行另外一个任务，那就是提炼初步主题。在写文献综述的起始阶段，主题要具有灵活性是可变的。在思考研究课题时候，需要思考三个问题：

　　在这一步，三个方式可以帮助你完成查询任务。浏览文献——快速阅读文献，并掌握主要内容——用图表来组织研究所需要的资料。在这个时候你需要注意两个问题：你的研究对象是什么？关于研究对象的哪一些文献是你必须要的。

　　不同的信息需要从不同的中获得。我们不能从行业性中寻找某一主题的理论基础，也不能通过查找理论性文章来发现当前问题或者实践问题。在浏览时候，你应当考虑到自己需要何种类型额信息，以及在哪一些数据库中能够找到此类文献。

　　随时做好记录。读文献进行分类，记录文献的信息和藏书地点。用读书笔记或者文献管理软件都是可以的。文献管理主要是记录文章中的重要观点或者是自己阅读文献时候的、体会和想法。这样一步一个脚印的把文献的精髓记录下来，不仅仅为文献综述真正开始写的时候提供大量的“干货”，而且对于训练自己的表达能力和阅读水平都有好处。

　　如果说选题是文献搜集的前提，那么文献的质量是一篇文献能否可以称之为文献的前提或者是决定性因素。那么我们这么去辨别文献质量的高低呢？方法层面上我们要做到这两点。高级的文献搜索总是要经过两道筛选程序。第一道筛选的程序主要是从实用的角度、它主要是从实用的角度。它被用来寻找那些与主题相关的，以能听懂的语言写成的和发表在受推崇上的研究。第二道筛选程序是方质量的角度，用来查找那些最符合科学家和学者赖以收集良好的方法的研究。你必须同时使用两种筛选方式才能综述的相关性和准确性。

　　事实上很有可能在我们初步选题之后开始查阅文献资料时候发现，文献资料的数量少的可怜或者根本不足以支撑我们所要研究的论题。尽管我们已经尽了种种努力去查阅资料。此时可能出现如下的几种情况：

　　（1） 或许你所研究的论题是一个学术前沿、因此对于文献资料的欠缺不要过于惊讶

　　（3）最后一个不太乐观的问题就是你所选择的论题根本没有学术价值。此时要做的工作就是及时和导师沟通以便做好下一步的修正工作。

　　此外，选择文献应该有的原则是由近及远，因为最新的研究常常包括以前研究的，并且可以使人更快地了解知识和认识现状。首先要阅读文献资料的摘要和总结，以确定他与要做的文献有没有联系，决定是否将其纳入文献综述中。其次要根据相关的科学理论和研究的需要，要对已经搜集到的文献做进一步的筛选、详细系统的记下所评论的各个文献中研究的问题、目标和方法、结论以及存在的相关问题、观点不足未提出的问题。

　　检索和收集到文献后,就要进行阅读。一般分为粗读和精读。粗读重点是阅读摘要和结论,了解该文献的大概情况,看文献内容的相关性、可靠性、代表性如何,决定是否可用。对于选用的文献,要进行精读,了解其目的、方法、结果、结论和主要观点,并做好文献摘录卡(包括作者、题名、期刊名称、年、卷、期、起止页、摘要及主要结果等,注意作者要姓前名后,写出3位)。

　　对于所查到的文献资料,根据主要结果、结论、观点等内容的不同,进行分类与归纳,使资料内容系统化并产生初步的判断,形成初步构思。

　　通过对文献内容的综合分析,确证方法,安排层次结构,整理出写作提纲。提纲的重点是确定前言的内容和正文的各级标题,并且要把相关的文献标录在相应的标题之下。最后,还要检查,看资料是否充分,观点与材料是否一致,各部分是否匀称,如有问题,在进行调整、补充。

　　文献综述的格式与一般研究性论文的格式有所不同。这是因为研究性的论文注重研究的方法和结果,而文献综述要求向读者介绍与主题有关的详细资料、动态、进展、展望以及对以上方面的评述。因此文献综述的格式相对多样,但总的来说,一般都包含以下4部分:即前言、主体、总结和参考文献。撰写文献综述时可按这4部分拟写提纲,在根据提纲进行撰写。

　　说明写作的目的和意义，介绍有关概念、定义和综述范围，说明资料来源，扼要说明所选择主题的历史背景、发展过程、现状和争论焦点、应用价值和实践意义等，使读者对正文主体有一初步的印象。篇幅300字左右。

　　（综述的核心部分）内容包括：研究意义；概念、定义和理论基础；起源、背景、现状、问题；研究方案、技术、结论以及相关问题的比较和分析；发展趋势；值得深入研究的方向；应用前景预测

　　历史发展：说明这一课题的提出以及历史阶段的发展情况，体现各个阶段的研究水平；

　　现状分析：介绍国内外对本课题的研究现状以及各派的观点，包括作者本人的观点；

　　趋向预测：肯定所综述课题的研究水平，提出存在的问题，分析不同的观点，提出展望性意见。（多层次结构，篇幅5000字以上）

　　围绕某一主题、按照时间或者专题自身发展的顺序，对其历史演变、目前的状况趋势预测作纵向描述，从而勾画出某一专题的来龙去脉和发展轨迹。要求：脉络清晰，对阶段的发展动态做简明扼要的描述（问题、、趋势），详略得当（重创造性、突破性，略一般性材料。）

　　对专题在国内和国际的各派观点、各家之言、各种方法、各自成就等加以描述和比较。分辨出各种观点、见解、方法、的优劣利弊；比较趋于间或者机构间的差异；起到借鉴、和指导的作用

　　全面系统的认识某一专题及其发展方向，作出比较可靠的取向预测，为新的研究工作选择突破口或者参考依据。（学位论文的综述多采用此写法。）

　　将准备综述的主要内容、以简要的形式列出主要标题和小标题，在相应的标题下列出拟叙述和讨论的问题以及应准备的文献，使得文章有一个大概的轮廓。

　　读全文进行总结式概括，力求简明扼要、重点突出，强调著者最希望读者了解和接受的内容；述评型文献综述，结语中更多的是。开题报告中的文献综述，在这里要阐明清楚你的研究计划是什么？

　　尽管是最后一部分，但的确是文献综述的重要组成部分。因为它不仅表示读被引文献作者的尊重以及引用文献的依据，而且为读者深入探讨该问题提供了文献查找线索。因此应该认真对待。参考文献的编排应该条目清楚、查找方便、内容准确无误。

　　为什么要读这个课题进行研究说明（现实意义和我国学界读这个问题的研究现状）而后，作者在对文章的大概内容做一个交代。即引言部分要就交代清楚本研究的背景、本文献综述的意义和目的，以达到导读的效果。不要一上来直接开始综述，要考虑到整体的行文衔接与过渡。

　　在文献综述需要介绍一个概念的时候，以作者为线索对概念进行综述并不是最好的办法。具体的做法是：你要说出这些定义在本质上的区别是什么？分别从什么角度进行了定义？被广泛接受的定义是什么？以这个定义的话题（旅游节、空巢青年等）有什么变化发展等问题，你应该从这些方面进行综述。与此同时，你也要对这些概念的核心思想和共同观点进行归纳和总结，还可以分析为什么会存在这样不同的表述。

　　或者说这个概念（主题公园）的不同定义，定义的思是什么？具体的划分出发点是什么？不同的思有什么合以及不合？这些划分方法对我们研究（主题公园）到底有什么借鉴意义。

　　虽然各种定义不尽相同，但是不互相冲突。总体来说，商店形象有如下两个特点：第一……第二……

　　在写作过程中，我们经常会遇到这样的问题，比如说研究生的学术不端这个行为的研究，我们通过阅读文献会得出一定的结论：研究生学术不端的成因、表现和治理措施。在列举完问题之后，给出一对学者的研究。这里需要注意的是读者在阅读文献的过程中除了要了解文献的主要观点之外，往往还需要知道哪个学者提出了哪个观点。在这里比较规范的做法就是在每个观点之后就给出文献出处。

　　为了避免文献的重复，较好的解决方法是按照所涉及的问题来安排文献。在涉及到一个话题的时候，比如A学者进行了相关研究，对学术不端的定义、危害、治理措施进行和研究；B学者对学术不端的定义和防治做了研究；C学者对研究生的学术不端进行了研究。那么，这个时候按照所涉及的问题来行文会比较好。

　　不要一上来就给结论。正确的做法是作者应该先对国内外学者的研究加以分析，最后在这个基础之上给出一个结论性的观点。此外，作者在得出一个复杂结论的时候，能够结合文献给出一些重要的数据和事实，将对读者理解相关问题的复杂性有所帮助。

　　不要以作者为线索进行文献罗列。以关注的问题为线索，在每一个问题下对国内贺国外的研究进行回顾和比较。

　　本文的第一部分介绍了搞笑的财政危机问题研究的必要性和重要性。第二部分读财政危机的相关研究进行综述，。本文主要从现代大学制度、国外搞笑财政危机研究经验的借鉴、搞笑财财政来源渠道、财政拨款体制、财政支出绩效评价体系五个角度，研究导致高校财政危机的原因。（案例）

　　（案例点评）那么这里需要关注的问题是：文章在这里需要解释为什么从这几个角度就可以很好的对搞笑的财政问题进行研究；例如文献综述的相关研究是从哪些角度进行的；是不是有研究认为从这几个角度来进行高校财政危机的分析可以对这个问题有深刻的了解？

　　这一阶段的时间起止大约是1986年~1991年，调整土地所有制关系就成了这一阶段理论界所讨论的热点问题。对如何调整土地所有制关系却众说纷纭，主要形成了“以国有制代替土地所有制”“以私有制代替集体所有制”“在集体所有制基础之上进行完善”这三种代表性的观点。

　　在按照时间顺序来进行文献综述的时候，作者经常会对时间段进行划分比如对美国家庭教育可以分为三个阶段，南北战争以前、二战前和二战后。作者需要说明为什么这样划分、是什么观点或者研究提出的划分方法，作者应该引用具体的参考文献。不要进行“蜻蜓点水”式的文献回顾；显然，读者需要了解的是相关学者的观点和研究，而不是谁做了研究这么信息本身。

　　此问题常见于当今比较时髦的“基于A的B研究”或“A时期的B研究”这种题目。本来,“基于A的B研究”和“A时期的B研究”这样的题目研究的研究重心是“B”而不是“A”,但作者的文献综述却是“A”。显然,此种文献综述脱题了。比如,“通货紧缩时期的货币政策研究”这一题目,作者的研究中心应当是“货币政策”,“通货紧缩时期”或“通货紧缩”只是“货币政策”发挥作用的背景与,而作者的文献综述却是“通货紧缩”,此种文献综述和研究问题当然是不匹配的。

　　文献 回顾不是讲相关的研究结论和发现逐一列举出来，原汁原味的呈现给读者。相反，文献综述应该围绕自己所研究的问题，对相关的研究进行有机的归纳和总结，有时甚至需要在总结和归纳的基础上作出评价。典型的文献罗列形式：X学者认为……X学者认为……X学者认为……。等等,而后却无下文了。从这种文献综述当中读者看不出作者所依据文献演进的内在逻辑,作者也没有能够依据文献综述清晰地推导出研究问题。简单地说,这种文献综述写作严重文献综述的“文献树”写作原则。

　　（1） 当所引用的文献有三个以上的作者时，一般常用的做法是再次引用时候只需要列出文献的第一个作者即可（X等）。而对于两个作者，在每次引用是均需要全部给出两个作者的姓名。这些在不同的学术文章写做规范中可能有不同的要求。但之上的是常用的做法。

　　（2） 在文中出现的重要数据均要给出出处。这些数据是统计年鉴还是别的出处，要做说明。

　　（3） 在引用文献时候，作者、时间、期刊、页码应该有标注。在文中一般常用的做法是作者+时间。

　　（4） 《现代汉语词典》《韦伯英语辞典》《美国联邦贸易委员会法案》……这样的引用需要给出具体的文献信息，如出版年月日、作者和出版社等。对于相关的法律、法规、法案等，需要给出具体的出版年代和颁布的组织等细节信息。

　　有些研究生学位论文虽有文献综述,但只是简单地罗列出一些缺乏权威性和经典性的算不上学术文献的所谓文献。比如研究货币政策问题,若不综述凯恩斯、汉森、托宾、萨缪尔森、弗迪利亚尼、弗里德曼等人的论著,而开出另一系列人物的论著清单,给人的感觉就是作者根本就不熟悉所研究领域的理论背景,也没有认真研读过真正有价值的货币政策文献,其价值当然就要大打折扣了。当然,我们列示权威人物的权威论著,并不是不尊重非权威人物。在学术研究中理所当然必须学术标准,也只能学术标准,而不能有学术标准以外的其他因素参与其中。

　　有的作者在写作过程中发现一篇相类似的文章，研究问题和当前要做的研究很相似，于是便把该篇文献综述中的综述直接引用。正确的做法是查找原始文献，查看原始文献中哪些学者进行了研究，或者针对每一个因素都有哪些具有代表性的文献，其后作者需要对这些文献进行很好的理解和总结，并进行综述。

　　有一些作者在提出假设前会对相关的研究进行综述，然后据此提出自己的研究假设。这里面往往忽视了一个问题，那就是不能一般的在简单罗列几个相关的研究结果之后，就提出自己的假设。这样在很大程度上就使得自己的研究成为了对从前演技的重复，降低了研究的价值和意义。一个简单的研究，既然研究都有了，那为什么还要研究。一般来说，在提出假设之前，作者需要在回顾文献的基础上，发现以往研究存在的问题和不足。例如通过文献综述作者往往发现以往的研究结论在不同的条件之下可能出现不同。此外，作者还可以基于一些理论，对已经存在的研究的结果提出质疑……

　　文献综述在不同的地方会有不同的要求，比如写项目基金申请书中的文献综述和毕业论文中的文献综述会有区别；内容侧重点不同，格式要求也不同。如下给出的模板是一般文献综述中应该包含的部分和基本的格式要求。读者在实际的写作过程中可视情况而选择恰当的方式。

　　（“摘要：”两个字要求是黑体小四，顶格写；摘要的内容要求是楷体小四。字数要求200-300.）

　　3、关键词：（关键词要顶格写，有3-5个，格式要求黑体小四，词与词间用分号隔开）

　　4、正文 （要求：正文的标题是宋体小四，要加粗，顶格写；正文内容是首行空两格，字体小四，不加粗；标题之间的标号统一）

　　（一）历史发展：采用纵向对比的方法，要按时间顺序，简要说明某一课题的提出及各历史阶段的发展状况，体现各阶段的研究水平，说明目前达到的水平。

　　（二）现状分析：介绍国外研究现状、国内研究现状，对比研究差距，来阐述国内研究与国外研究相比还有哪些空白点没有涉及，找到未来发展趋势，提出自己的想法和观点：

　　第三介绍有争议的相关专家观点或学说，对其进行分析比较，指出各种的发展趋势和问题焦点，并提出自己的观点；

　　第四，简要的介绍陈旧、过时的或被否定的观点，这样使文章更系统全面，而且这些资料也可以起到对比反衬的作用。

　　（三）趋向预测：在纵横对比中肯定所综述课题的研究水平、存在问题和不同意见、提出展望性意见。这一部分主要是给读者以，使从事这一课题的工作者能看到未来课题研究的发展方向。这部分的内容要客观，不仅要指明方向，而且要指出捷径，为有志于攀登新高峰者指明方向，搭梯铺。

　　简明扼要地指出目前研究中尚需解决的问题及研究的意义和价值，在写作中应注意给出一个较为明确的阶段性结论。一篇好的综述总结，可以发人深思，具有导向意义。

　　[1]作者,作者.文献名称[J].期刊名称，年份，卷号，起止页码.（宋体五号）

　　1.专著： [序号]作者.书名[M].版本(第1版不著录).出版地:出版者,出版年.起止页码.

　　3.会议论文集（或汇编）:[序号]作者.题名[A].编者.论文集名[C].出版地:出版者,出版年.

　　4.学位论文: [序号]作者. 题名[D]. 学位授予地址：学位授予单位，年份.

　　5.专利: [序号]专利申请者. 专利题名[P].专利国别（或地区）:专利号, 出版日期.

　　6.科技报告: [序号]著者. 报告题名[R].编号，出版地：出版者，出版年.起止页码.

　　8.文章 : [序号] 作者. 题名[N]. 名，年-月-日（版次）.

　　9.电子文献: [序号] 主要责任者.电子文献题名[电子文献及载体类型标识].电子文献的出处或可获得地址，发表或更新日期/引用日期(任选).

　　10.各种未定义类型的文献:[序号]主要责任者.文献题名[Z]. 出版地：出版者，出版年.）